Valoración del trabajo en equipo

Hola, soy Bea.

Es más que evidente que nuestro equipo tiene varias fisuras por problemas personales entre las personas del grupo y grandes diferencias de opiniones. Aún así, pienso que el trabajo no está nada mal, todas nos hemos esforzado y el resultado, a pesar de las dificultades que se nos presentaron el día de la exposición, personalmente es bueno.

Me ha agradado bastante, aparte de los problemas que hayamos tenido, la asignatura en general. Los programas que hemos aprendido a utilizar creo que serán muy útiles en un futuro o incluso en el presente.

Como conclusión diré que me alegro de haber cursado esta asignatura, aunque en algunos momentos resultase realmente complicado todo, y no me siento orgullosa del resultado del día de la exposición.

Gracias por vuestra atención y un saludo.

Valoración final del trabajo en equipo

¡Hola!¡Yo soy Marta!

Después de tres meses desde que empezamos las clases de Nuevas Tecnologías, de la exposición de nuestro proyecto, solo quedan los últimos retoques en la Webquest y esto llega a su fin.

Como todos los equipos de clase, tuvimos que trabajar en equipo. El nuestro fue un equipo que tras idas y venidas de integrantes por fin terminó por formarse. Sinceramente, el trabajo en equipo nos fue muy complicado de llevar a cabo, por la disparidad de ideas y problemas para reunirnos que eso conlleva. Soy consciente de que nos faltó esa unión que hace que un proyecto sea bueno, es algo que me apena mucho, pero cuando un grupo no se entiende entre sí es imposible realizar un buen trabajo. Sin duda, es algo que me da mucha pena, puesto que sé que se podría haber hecho un muy buen trabajo como hicieron el resto de los equipos, pero no nos fue posible.

A pesar de todo esto, sé que a nivel individual he trabajado mucho y he conseguido solucionar las dificultades que se me presentaban, no estoy demasiado orgullosa del resultado final de nuestro proyecto, pero sé que me he esforzado todo lo posible a nivel individual. Sin embargo, en un trabajo en grupo, se necesita la colaboración de todos. Dejando a un lado el proyecto, he aprendido mucho, utilizando software de creación de actividades y con las actividades semanales, con lo que considero que aunque puede que no se haya reflejado, esta asignatura me ha aportado conocimientos que serán muy útiles en mi futura vida como docente.

El proyecto podría haber sido mucho mejor, pero por lo que he comentado antes a nivel individual, a pesar de la tristeza que me ocasiona esto, me siento orgullosa.

Valoración del trabajo en equipo

Hola yo soy Edra, me dispongo a dar mi opinión del trabajo en equipo del proyectos que hemos realizado este cuatrimestre para esta asignatura de Nuevas Tecnologías.

El proyecto que realizamos tenía un gran interés por todas las componentes, pero nos encontramos problemas a la hora de realizar el proyecto. El primero a mi opinión fue el desconocimiento de este dispositivo puesto que es difícil poder utilizarlo con normalidad que aun lo conocimos en esta asignatura y el uso es complicado.

El segundo problema fue la desorganización interna en el grupo, por lo que la exposición no resultó del todo deseable para las componentes, y la presentación resultó poco atractiva y no fue realizada correctamente.  

Por este motivo la exposición del proyecto no salió demasiado bien, por tanto tenemos un descontento del resultado tanto por mi parte, como pienso que ocurrirá con el resto de mis compañeras. 

Mi opinión general general sobre el trabajo en equipo de todas maneras me resulta positivo, puesto que ayuda al desarrollo del trabajo y a respetar y comparar ideas ajenas. Sin embargo, en este caso no resultó de esta manera y el trabajo en equipo por lo tanto no resultó de mucha ayuda.

Gracias por vuestra atención y mis disculpas por la desorganización del proyecto y la exposición!!

Valoración final del trabajo en equipo

¡Hola! Soy Sara.
Para comenzar, ¡Buenos días a todos!

Principalmente me gustaría comentar que el proyecto en el que hemos trabajado, "Las PDI en la educación infantil" es muy interesante, está lleno de recusos y actividades que se pueden realizar en ellas. Es un medio útil que debería estar implantado en todos los colegios. Se ha demostrado que mediante estas pizarras los niños parenden más, juegan y se divierten y a su vez adquieren conocimientos. También aumenta su motivación, y la socialización.

Soy consciente de que nuestro trabajo pudo haber sido mucho mejor, pero debido a problemas internos que hemos tenido no pudimos lograr hacer el trabajo que nos esperábamos.
Personalmente, es muy difícil trabajar en grupo con personas que apenas conoces. Con esto no quiero decir que el trabajo en grupo no pueda funcionar correctamente, solo digo que nosotras no lo conseguimos.

Francamente, el tropiezo que he tenido con este trabajo me afecta mucho. Yo pretendía que tubiesemos un trabajo dinámico y educativo, y me apena no haberlo logrado. Para futuras ocasiones espero que salga mejor.

¡Un Saludo! 

A nosa presentación

A continuación os aparece nuestra presentación de Power Point utilizada esta mañana en nuestra exposición.
Somos conscientes de que no es la más adecuada, ni la mejor.. A pesar de esto lo hemos intedado hacer lo mejor posible.

Presentación sobre las pizaras digitales interactivas

¡Ya tenemos terminada nuestra webquest!

¡Hola! ¡Buenos días! Aquí os dejamos nuestra webquest. Esperemos que os guste. En ella podréis encontrar todo nuestros proyecto, algunas de las actividades que realizamos y muchas cosas más. Dedicarnos cinco minutitos y visitarla. ¡Un abrazo!

Webquest Lollipops

El informe de nuestro proyecto

¡Hola!
Os dejamos el informe de nuestro proyecto a vuestra disposición, para cualquier duda o aclaración, comentar sin problemas:)

¡Un beso a todos!

Avances de nuestro proyecto

Como habéis podido apreciar por noticias y curiosidades que hemos estado subiendo a este blog, nuestro trabajo final estará basado en las Pizarras Digitales Interactivas (PDI).

Trabajando en las actividades diarias, nos vamos poco a poco adaptando a la realización de los trabajos en grupo: repartir el trabajo, buscar información, leer noticias, consultar páginas con el fin de obtener ideas para este proyecto (el blog, la webquest, el trabajo final...) y muchas tareas más.

A la vez que compartimos esta experiencia adquirimos conocimientos sobre aplicaciones muy útiles que podremos utilizar, tanto en el presente como en un futuro. Un ejemplo de estos programas sería Publisher, Edilim, Ardora, Power Point, etc.

A media que avanza el tiempo estamos familiarizándonos con los valores del compañerismo, el saber estar, el comportarse en un aula, en compartir y exponer ideas, el hablar las cosas (tanto entre nosotras como en general con el resto de compañeros/as)

Pizarras digitales para niños con discapacidad visual

Os presentamos una noticia muy interesante sobre las PDI y la integración de niños con discapacidad visual.

Noticia

Los Colores

Aquí os dejamos un vídeo para los más peques de la casa. Con él, podrán comenzar a familiarizarse con los colores.
Está dedicado a niños que rondan la edad de uno o dos añitos.

Conecta con Pupi

¡Hola! Hemos encontrado en una página de Internet, actividades para pizarra digital destinadas a niños, tanto de primaria como de infantil.
Los diversos ejercicios que haremos en nuestro proyecto serán similares a los que se encuentran en esta página.
Además de actividades para la pizarra digital, aparecen muchas más cosas. Hay un apartado para padres, otro para profesores y otro para niños. En cada uno de estos apartados hay juegos, actividades, libros digitales, etc. Para que los niños disfruten en compañía de sus padres o con sus compañeros y su profesor.
Nos ha parecido un buen referente para que todos podamos sacar alguna idea, tanto ahora que somos estudiantes como cuando ya no lo seamos.
La página se llama Conecta con Pupi. Si pinchais la imagen de abajo podeis acceder a ella.
Las actividades para la pizarra digital aparecen aquí: Actividades para pizarra digital

Echadle un vistazo, un saludo.

Story Place

¡Buenas tardes!

Navegando por internet nos hemos encontrado una página que nos parece muy interesante, y hemos decidido informaros de ello. Se llama Story Place: La Biblioteca Pre-escolar. En ella se pueden encontrar diferentes juegos para que los niños aprendan los colores, los animales, música, figuras y demás de una manera fácil, dibertida y entretenida.

Al hacer clic en la fotografía iréis directamente a la página.

Esperamos que os sea de utilidad. ¡Un beso!

Edilim, Ardora y JClic

Estos tres programas son utilizados por personal docente para la creación de actividades interactivas como complemento para sus clases. Están, en general, enfocados sobre todo para educación infantil y primaria, como ayuda para que los niños aprendan divirtiéndose a través de juegos, acertijos, etc.

EDILIM

Con este programa podemos crear de manera sencilla y entretenida libros interactivos en los que integramos en cada página un juego o actividad dependiendo de la temática o la finalidad que queramos obtener.

Algunos ejemplos de estos juegos son juegos de memoria, relación de conceptos...

ARDORA

En este caso, el funcionamiento es quizás un poco más complejo que el anterior. También permite la creación de juegos y actividades dirigidos al aprendizaje escolar tales como sopas de letras, puzzles...
La diferencia con respecto al anterior es que, en este caso, no se crean libros interactivos, sino actividades sueltas.

JCLIC

Esta aplicación es similar a las otras dos, pero si las comparamos, muestra un mayor nivel de dificultad a la hora de trabajar con él. Digamos que el formato resulta complejo. Es similar a Ardora, en cuanto a que también se crean las actividades una por una, aunque da la opción de agruparlas. 

Ha resultado interesante y práctico trabajar con este tipo de programas, puesto que resultan útiles y entretenidos. Es necesario que los docentes conozcan este tipo de aplicaciones, ya que los niños adquieren conocimientos de una forma amena.

Hansel y Gretel

Aquí os dejamos uno de los cuentos con los que todos nosotros hemos crecido, Hansel y Gretel.
En el podemos ver varios valores como la amistad, el valor, el ingenio, la unión, la superación de las dificultades.
A nosotras personalmente nos gusta mucho, esperemos que a vosotros y a los más peques de la casa también :D

Hansel y Gretel, La casita de chocolate

Nueva sección: ¡encuestas!

Estrenamos una nueva sección en nuestra web: ¡las encuestas!
En la parte inferior de nuestro blog encontrareís la primera. Esta vez la pregunta es si consideráis necesario el uso de las nuevas tecnologías en la etapa de la educación infantil, posteriormente pondremos otras nuevas.

¡Participad!

Como utilizar Edilim

Aquí está el enlace a nuestro folleto con los pasos básicos para utilizar Edilim.
Esperamos que os guste y os sirva de ayuda:)

¿Trabajar en equipo? Tal vez no sea tan malo.

El trabajo en equipo, a partir de la experiencia que estamos teniendo, resulta novedoso para nosotras ya que nunca habíamos tenido que pasar tanto tiempo colaborando en grupo con las mismas personas, puesto que compartimos más asignaturas en las cuales hay que elaborar un mismo tipo de proyecto. Aun así, resulta cómodo y un poco más fácil compartir dudas, ejercicios, opiniones... Además, te hace sentir más arropado a la hora de no entender bien algo, ya que este tipo de método es muy útil para que unos resolvamos dudas de otros o afirmaciones que quizá no sean correctas.

En resumen, la experiencia para las cuatro, por el momento está resultando relajada y agradable, aunque no deja de ser complicado, ya que en nuestro caso, vivimos lejos unas de otras y a la hora de organizarse a veces resulta incómodo.

Esperamos poder desempeñar esta actividad lo mejor posible y realizar un buen trabajo para esta y todas las demás asignaturas.

¡Saludos!

Publisher/Power Point

Para la creación de páginas web, el progama Publisher resulta útil a la par que sencillo. Además de esto nos permite hacer tarjetas, folletos, pósters, calendarios... etc. los cuales podemos imprimir.
El Power Point es un buen ayudante a la hora de hacer una exposición. Capta la atención de la gente, ya que  se puede hacer un seguimiento mediante las diapositivas en las que se muestran los puntos más importantes. Resulta fácil de utilizar y es muy aclaratorio.

Cómo utilizar "Publisher" (web)

A continuación os dejamos un Power Point, en el que se incluye el tutorial de la presentación que realizamos sobre el programa "Publisher"  para la creación de páginas web.

TUTORIAL »

Esperamos que os sea útil :)

Lo que pensamos...

 Aquí os dejamos nuestra opinion sobre Google y sus aplicaciones más importantes (Docs, Traductor, Sites y Calendar), los blogs y los discos duros virtuales.
Para conocer más, haz clic : 

¡Hola!

Somos Marta, Sara, Bea y Edra.

Estamos estudiando el grado de educación infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte en Pontevedra (perteneciente a la Universidad de Vigo) y como proyecto para la asignatura "Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Infantil" elegimos el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en el segundo ciclo de educación infantil (de 3 a 6 años).

Esperamos poder conocer todas las posibilidades que nos ofrece la PDI y elaborar recursos que puedan ser de utilidad para los docentes de dicha etapa.